Продовжуємо вивчення клімату України темою: "Властивості повітряних мас,що впливають на територію України. Атмосферні фронти, циклони та антициклони".
Запишіть число (15 січня) і тему уроку.
Завдання: 1. Опрацювати відео, параграф підручника (параграф 22) 2. По ходу перегляду відео в зошиті намалювати схеми холодного і теплого фронтів, циклону та антициклону 3. уважно розібратись із типами повітряних мас, які приходять на територію України, та поняттям "вісь Воєйкова".
Запишіть число (15 січня) і тему уроку:"Австралія" "Океанія". Перегляньте, запропоновані мною відео, відповідні параграфи підручника, складіть конспект.
Д/З конспект, здавати не потрібно, перевірю пізніше,
Продовжуємо вивчення вторинного сектору економіки, сьогодні знайомимось із машинобудівним комплексом.
Запишіть число (14 січня), тему уроку:"Роль машинобудування в сучасному світі. Чинники розміщення, спеціалізація та кооперування в машинобудуванні."
Завдання: 1. Опрацюйте запропоновану мною презентацію та текст параграфа 31 (стр 163-166, згідно теми уроку) 2. в зошиті запишіть: значення галузі, фактори розміщення, види спеціалізації в машинобудуванні, схему міжгалузевих зв'язків у м\б.
Д/З Виконати вказані завдання, роботи здати 14,01 до 21 год на viber (068-791-34-77)
Розпочинаємо вивчення теми: "Клімат і кліматичні ресурси" Запишіть число (14 січня), тему уроку: " Клімат і кліматичні ресурси. Кліматотвірні чинники: сонячна радіація, розподіл сонячної енергії".
Завдання 1. перегляньте уважно відео 2 опрацювати параграф 21 3 в зошити записати: а) види сонячної радіації,
б) одиниці вимірювання сонячної радіації,
в) від чого залежить величина сонячної радіації
4. виконати завдання на стр 99 (підручника, внизу) на обчислення висоти Сонця над горизонтом у вашому місті (беріть Вінницю), формула є у підручнику і у відео
Д/З Виконані завдання скинути на вайбер (068-791-34-77) 14.01 до 20 год.
Доброго дня, діти! 13 січня/ 14 січня 2020-2021 н р
Продовжуємо вивчення матермків і сьогодні починаємо знайомитись із материком Антарктида.
Запишіть число (13 січня/14 січня) і тему уроку: "Антарктида. Дослідження материка, Міжнародний статус материка."
Завдання: 1. опрацюйте відповідний параграф тексту підручника (за даною темою), в зошиті (письмово) виділіть основні харарктеристики географічного положення Антарктиди (по пунктах плану географічного положення материка) 2. в зошиті складіть хронологічну таблицю дослідження материка, користуючись текстом підручника і матеріалами, запропонованими нище. 3. перегляньте запропоновані відео
Відкриття й дослідження Антарктиди
Відкриття Антарктиди відбулося 28 січня 1820 р. російською експедицією Т. Беллінсґаузена і М. Лазарєва. Першим досягнула Південного полюса норвезька експедиція Руаля Амундсена 14 грудня 1911 р. Місяць потому 18 січня 1912 р. полюсу дісталася англійська експедиція на чолі зРобертом Скоттом. На зворотному шляху на відстані 18 км від берегового табору Скотт і його супутники загинули.
3. Сучасні дослідження Антарктиди
Антарктида є материком міжнародного співробітництва. Тут протягом усього року працюють понад 40 наукових станцій, які належать понад трьом десяткам держав.
1994 р. Україна стала членом Міжнародного комітету антарктичних досліджень.
7 лютого 1996 р. у власність України була передана науково-дослідна станція «Фарадей», яка раніше належала Великій Британії. Перша українська станція дістала назву «Академік Вернадський».
Учені вивчають льодовиковий покрив, геологічну будову материка, клімат, органічний світ, ведуть спостереження за змінами озонового шару планети, астрономічні спостереження тощо.
Д/ЗВиконати вище вказані завдання, здавати не потрібно, але виконати обов'язково!!!
Розпочинаємо вивчати наступну оболонку Землі і нашу нову тему "Атмосфера". Нагадаємо, попередньо ми вивчили оболонку Землі -- літосфера (тверда оболонка Землі). Запишіть число (13 січня), тему уроку"Атмосфера".
Сьогодні попрацюємо з підручником (параграф 29).
Завдання: 1. опрацювати зміст параграфа 2. Заповніть таблицю за зразком
3.Запишіть в зошит властивості атмосфери
Д/З Опрацювати параграф 29, виконати письмові завдання (вище вказані), роботи мені не здавати, в школі перевірю.
