Доброго дня, діти! 01 квітня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Світовий ринок товарів та послуг."
ЗАВДАННЯ: Уважно подивіться відео, зробіть конспект самостійно (я вчила вас це робити цілий рік): схеми, чи таблиці, чи тезисний. Він має бути зручний для сприйняття ( і вам і мені).
ДОДИВІТЬСЯ ВІДЕО І ПОСЛУХАЙТЕ В КІНЦІ ЗІРКУ СЦЕНИ
Доброго дня, діти! 01 квітня 2020-2021 н р
Сьогодні працюємо у зошиті для практичних робіт. У нас практична робота № 9 "Складання порівняльної характеристики природних зон України".
Завдання виконуємо по варіантах:
І в порівняльна характеристика зони Широколистих лісів і Степу;
ІІ в порівняльна характеристика природної зони Лісостепу і Мішаних лісів.
Роботи не здаємо, пізніше знову буду збирати.
Доброго дня, діти! 31 березня /01 квітня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Зміни природи материка людиною.Найвідоміші об'єкти, занесені до Списку природної спадщини ЮНЕСКО"
ЗАВДАННЯ:Подивіться відео і вкажіть, яких проблем зазнала територія Євразії під впливом господарської діяльності людиною.
2 Заповніть таблицю, на основі прослуханого відео.
| назва об’єкту ЮНЕСКО | географічне розташування, країна | що охороняється |
|
|
|
|
Доброго дня, діти! 31 березня 2020-2021 н р
Запищіть число (31 березня) і тему уроку: "Льодовики і багаторічна мерзлота".
ЗАВДАННЯ: 1 Уважно подивіться відео і запишіть інформацію, яка вас зацікавить під час перегляду відео. але майте на увазі, що треба виділити основну інформацію, яка стосується теми уроку.
Д/З Опрацюйте відповідний параграф підручника, роботи здавати не потрібно.
Доброго дня, діти! 30 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Чинники живої природи"
ЗАВДАННЯ: Подивіться відео попереднього уроку ще раз, і випишіть чинники живої природи за такою схемою:
Чинники живої природи
позитивний вплив негативний вплив
Д/З Опрацювати відповідний параграф підручника
Доброго дня, діти! 30 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Природні зони субтропічного, тропічного, субекваторіального і екваторіального кліматичних поясів Євразії". (продовження)
ЗАВДАННЯ: 1. Подивіться уважно пояснення відеоуроку та/або опрацюйте текст підручника (відповідні параграфи) і складіть таблицю
назва природної зони | кліматичний пояс | грунти | рослинний світ | тваринний світ |
|
|
|
|
|
Доброго дня, діти! 29/30 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку:" Особливості окремих складових третинного сектору. Формування "інформаційного суспільства".
ЗАВДАННЯ: Послухайте пояснення матеріалу, частина матеріалу по темі ланцюгів доданої вартості вторинного сектору економіки (перших три питання уроку - повторите), а далі - третинного сектору.
Зробіть конспект ПО ТЕМІ УРОКУ (питання 4-6)
Д/З КОНСПЕКТ УРОКУ, здавати не потрібно.
Доброго дня, діти! 25 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Природні зони. Арктичні пустелі, тундра і лісотундра, ліси помірного поясу."
ЗАВДАННЯ: 1. Подивіться уважно пояснення відеоуроку та/або опрацюйте текст підручника (відповідні параграфи) і складіть таблицю
назва природної зони | кліматичний пояс | грунти | рослинний світ | тваринний світ |
|
|
|
|
|
Доброго дня, діти! 29 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: " Болота, штучні водойми".
ЗАВДАННЯ: 1. Подивіться уважно відео. На попередньому уроці ми з вами вивчали озера (про них ви почуєте на початку даного відео і повторите), а далі пояснення нового матеріалу.
2 В робочому зошиті занотуйте: а) визначення понять: болото, штучна водойма; б) створіть схему
типи боліт
? ? ?
(під кожним запишіть їх особливості)
в) види штучних водойм
? ? ?
Д/З Опрацювати відповідний параграф підручника, роботи здавати не потрібно
Доброго дня, діти! 26 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Бразилія".
ЗАВДАННЯ: 1 Послухати уважно відео пояснення і зробити конспект (стислий, тезисний), звертаючи увагу на картосхеми, діаграми, які використовуються при поясненні.
Доброго дня, діти! 26 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Природні умови Чорного і Азовського морів".
ЗАВДАННЯ:1. Подивіться відео (перше- Чорне море, друге - Азовське море), заповніть таблицю
| План | Чорне море | Азовське море |
| Загальна характеристика |
|
|
| Тектонічні структури |
|
|
| Глибини (середні і максимальні) |
|
|
| Географічні об’єкти |
|
|
| Річки, що впадають |
|
|
| Клімат |
|
|
| Солоність |
|
|
| Відмінні особливості |
|
|
| Рослинний світ |
|
|
| Тваринний світ |
|
|
| Мінерально-сировинні ресурси |
|
|
| Природоохоронні території |
|
|
Доброго дня, діти! 26 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: " Болота, штучні водойми".
ЗАВДАННЯ: 1. Подивіться уважно відео. На попередньому уроці ми з вами вивчали озера (про них ви почуєте на початку даного відео і повторите), а далі пояснення нового матеріалу.
2 В робочому зошиті занотуйте: а) визначення понять: болото, штучна водойма; б) створіть схему
типи боліт
? ? ?
(під кожним запишіть їх особливості)
в) види штучних водойм
? ? ?
Д/З Опрацювати відповідний параграф підручника, роботи здавати не потрібно
Доброго дня, діти! 26 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Чинники середовища життя на планеті Земля".
ЗАВДАННЯ: 1. Уважно подивитись відео і зробити записи: а) поняття "середовище життя", "чинники середовища життя" б) схему "чинники середовища життя".
Доброго дня, діти! 25 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Торгівля, як вид послуг в Україні".
ЗАВДАННЯ: 1 Послухайте пояснення з відео та/або опрацюйте відповідний параграф підручника.
2. Зробіть конспект, звернувши увагу на: визначення поняття "торгівля", види торгівлі (схема відео), чинники концентрації та розміщення роздрібної торгівлі, великих маркетів, торгово-розважальних центрів.
Доброго дня, діти! 25 березня 2020-201 н р
Запишіть число і тему уроку: "Природні зони України. Гірські ландшафти Кримських гір".
ЗАВДАННЯ: 1 намалюйте схему Кримських гір за поясненням (назви хребтів. враховуючи напрям їх простягання)
2 Подивіться уважно відеоурок, текст підручника і в робочому зошиті складіть таблицю:
план | характеристика |
географічне положення | |
межа природної зони | |
тектонічна будова (структури) | |
рельєф (форми) | |
клімат | |
поверхневі води | |
грунти | |
рослини, рослинні ресурси | |
тварини | |
ландшафти | |
антропогенні ландшафти | |
природозаповідні об’єкти |
Доброго дня, діти! 25 березня 2020-2021 н р
Запишіть число і тему уроку: "Природні зони. Арктичні пустелі, тундра і лісотундра, ліси помірного поясу."
ЗАВДАННЯ: 1. Подивіться уважно пояснення відеоуроку та/або опрацюйте текст підручника (відповідні параграфи) і складіть таблицю
| назва природної зони | кліматичний пояс | грунти | рослинний світ | тваринний світ |
|
|
|
|
|
|
Д/З Виконати завдання уроку, роботи здавати не потрібно
Доброго дня, діти! 24 березня 2020-2021 н р
Запишіть число ( 24 березня) і тему уроку: "Води суходолу Євразії".
ЗАВДАННЯ: 1 Переглянути уважно відео, на основі його та/або тексту підручника, заповнити таблицю.
2 Практична робота № 10 (продовження) "Позначити на контурній карті основних річок та озер материка". Нагадую: синім олівцем наводимо русло річки, а синьою ручкою друкованим шрифтом, вздовж простягання підписуємо; озеро - синім обводимо, підписуємо паралельно паралелям (див атлас)
Басейн океану | назви річок | особливості режиму річок | особливості живлення річок | Примітка |
Північно-Льодовитого |
| весняна повінь, льодостав 5-6 місяців |
| календарна весна і кліматична не співпадають |
Тихого | Амур, янцзи, Хуанхе, Меконг |
|
| Янцзи- найдовша річка Євразії |
Індійського |
| повноводні влітку, маловодні взимку |
|
|
Атлантичного |
|
| річки Пн Європи снігове, Зах Європи- дощове, Сх Європи – змішане з переважанням снігового; Пд Європа -дощове |
|
Внутрішнього стоку | Волга, Амудар’я, Сирдар’я |
|
| активно використовуються в гос-ві; проблема Аральського моря. |
